영일고등학교(교장 최승훈)를 졸업한 오준영 학생은 연세대학교 언더우드 국제학부에 합격했다. 다양한 언어에 관한 관심을 나타내면서 생기부에 자신의 진로를 잘 보여주었다. 오준영 학생의 다양한 학교 활동과 언어 학습법에 대해 알아보자.
박선 리포터 ninano33@naver.com

합격 비결-다양한 언어에 관심 가지고 습득까지
 오준영 학생은 2023 대입 수시전형에서 연세대 언더우드 국제학부, 고려대 통계학과, 성균관대 글로벌경제학과, 중앙대 경제학과에 합격했다. 준영 학생은 외국 체류 경험이 전혀 없지만, 한국어를 포함 6개 국어를 할 줄 안다. 다양한 언어에 관심이 있었고 언어를 배우는 것 자체를 재미있어했다. 언더우드학부는 3학년 2학기 초에 알게 되었다. 자신이 가지고 있는 언어 능력과 잘 맞는 것 같아서 선택했다. 준영 학생은 영어유치원을 시작으로 영어를 공부했고 중국어는 어릴 때부터 꾸준히 중학교 때까지 공부했고 고등학교에서는 선택과목으로 공부했다. 중학교 때 제2외국어는 프랑스어를 선택해 공부했다. 일본어는 학습지로 꾸준히 공부했다. 영일고는 다른 학교와 함께 공유캠퍼스를 운영하고 있는데 태국어가 개설되어 공부했다.

<준영 학생의 어학 실력 올리기 꿀팁>
*영어	-영어에 두려움을 가지지 않아야 함. -영어 팟캐스트를 통해 대화하고 말하고 듣는 연습을 함. 영어는 실전 방향으로 열심히 공부해야 함. -유튜브 영상을 통해서 영상이 잘 들리게 될 때까지 영어 영상을 자주 보았음. -언더우드 국제학부 전형은 영어제시문에 자기 생각을 영어로 서술할 수 있어야 하기에 영어논술 실력을 키워야 함. -원어민과 대회 기회를 많이 만들기를 바람.
*중국어	-학습지로 시작했음. 밀리지 않도록 하면서 학습지로 꾸준히 공부했음. 자격증의 취득을 목표로 두고 더 열심히 공부함.
*일본어	-팝송보다는 일본노래를 좋아해서 노래로 일본어 공부를 열심히 함. 유튜브에서 일본노래를 들으면서 일본어 공부를 함.

 

독서 활동-경제와 수학을 깊게 이해하는 독서
 준영 학생은 평소 독서량이 다른 친구들에 비해 아주 부족하다고 생각했다. 그래서 주로 시험 기간이 끝나고 다른 학생들이 생기부를 보강할 시기에 준영 학생은 생기부 보강과 독서를 병행했다. 준영 학생은 책을 선택할 때 항상 틀에서 벗어난 내용을 다루는지를 먼저 보고 선택했다. 다음 소개하는 두 책을 읽으며 준영 학생은 기존 자신의 사고방식이 너무 단순했다는 것을 알 수 있었다. 전공 관련 공부를 진행하면서 책을 더욱 깊게 이해하며 경제학, 수학 지식의 활용법을 배울 수 있었다. 

<인생에도 수학처럼 답이 있다면> 수학을 실생활에서 어떻게 더 끌어와 쓸 수 있는지, 실생활을 모델링해 설명해 주는 책. 

<넛지> 전통적인 경제학과는 달리 사람을 항상 이성적이지 않은 존재라고 재정의하는 행동경제학을 다루는 책.

내신 관리-누구를 가르친다는 생각으로 공부
 준영 학생은 내신은 당연히 교과서를 통해 공부하는 것이 가장 중요하다고 생각했다. 준영 학생은 “영어는 100% 암기를 바탕으로 시험문제가 출제되기에 시간을 너무 많이 영어에 낭비하지 않도록 다른 과목에 비중을 두는 것이 중요해요. 시험 기간이 되면 저는 과목마다 제가 직접 누군가를 가르친다는 생각으로 수업을 진행해 봤어요”라고 말했다. 준영 학생은 평소에도 친구들이 궁금해하는 것이 있으면 알려주면서 스스로 지식을 점검하곤 했다. 그러기 위해서는 평소 수업 시간에 교사가 알려주는 거의 모든 내용을 받아들일 필요가 있었다. 그래서 수업 시간에는 무조건 집중했고 끝나고도 서슴없이 질문하는 습관을 지니게 되었다. 

전공 적합성-경제 분야 다양한 활동
  준영 학생은 관심 있던 경제 분야에 맞춰 다양한 활동을 진행했다. 경제 과목에서 수업 시간에 가볍게 다루고 넘어갔던 ‘시장에서 기업의 가격 결정 이론’에 대한 심화한 부분을 경제학 원론을 읽으며 정리했다. 그리고서 탐구 과정에서 교사와 지속적인 대화를 하며 이해한 내용이 맞는지 확인했다. 또, 수학 과제 탐구 과목에서 스스로 주제를 잡아 공부해 보는 것이 도움이 많이 되었다. 준영 학생은 실업률이 현실을 정확히 반영하지 못하는 이유를 주제로 탐구하였고 마찬가지로 경제학 원론을 읽어보며 깊이 이해하려고 노력했다. 항상 학교에서 배우는 것 그 이상으로 알려고 하는 것, 그것이 스스로를 차별화할 방법이었다. 

주제 탐구-우리나라 최저임금이 적합한지

<준영 학생의 주제 탐구>
*주제	-우리나라 최저임금이 적합한지에 대한 탐구
*방법	-사회문제 탐구 선택과목에서 최저임금제의 장단점을 조사한 후 우리나라 최저임금이 적합한지 알아보는 활동을 진행함. -여기에 수학 과제 탐구 시간에 최저임금제가 실업률을 초래한다는 것을 알게 되었음. -최저임금 이외에 다른 방법으로 실업 문제를 해결할 수 있는지 고민하는 내용을 보여줌.
*깨달은 점	-주제탐구 활동은 본인이 어떤 주제에 대해 지속적인 고민을 해왔다는 것을 강조할 수 있는 활동임. -일련의 과정에서 본인이 어떤 통찰력을 가지고 문제를 파악하고 대안으로 어떤 창의적인 방법을 생각해 보았는지를 보여줄 수 있음. -그 생각의 전개 방식을 차근차근 정리해 본다면 좋은 평가를 받을 수 있을 것임.

 

후배들에게-“참여하고 도전하라”
  준영 학생은 진로와 목표를 정하지 못한 후배들에게 1학년, 2학년에 진로를 결정하지 못하더라도 다양한 활동을 했다면, 결국 3학년 때에서야 진로를 정하더라도 충분히 그 활동들에 의미를 부여할 수 있다고 강조했다. 준영 학생은 “저는 1학년 때는 교육에 관해 관심이 정말 컸고 교사가 되는 것이 꿈이었어요. 그래서 당시에는 지금의 관심 전공인 경제와는 관련 없는 활동을 많이 했어요. 그래도 그런 활동들이 다른 측면에서 경제와 엮일 수 있었고 아무 의미 없어 보였던 활동들은 저에게 값진 경험이 되었어요. 다양한 활동에 도전하며 주어진 상황에서 최선을 다한다면 꼭 만족스러운 결과가 나올 것입니다”라고 조언했다.